试题详情
- 简答题简述儿化语的特征。
-
（1）音韵特征：较强的音韵、较宽的音频范围，多样化和夸大的音调等。
（2）简化特征：简单的言辞，较缓慢的速度，短语音间的较长停顿，较少用助动词等。
（3）丰富化特征：较多用重复话语，即时的重复或经过短暂间隔后的重复。
（4）词汇特征：把一些词汇以重叠音或相近音并列，以示亲昵。
（5）内容特征：把运用的词语限制在婴儿涉及的主题方面。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述桑代克对学习实质的解释。
- 简述我国当前师幼互动行为的基本特征。
- 下列关于首创性创造的描述正确的是（）
- （）是指练习某一套技术动作时，可以在无意
- （）即在客观认识自我情绪情感特征的基础上
- 幼儿创造性教育不包括（）
- 被世人誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”的《
- 情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。
- 提出“创造是个体产生新观念或新产品，或融
- 教学环境中社会环境涉及（）等。
- 幼儿园人际互动的核心是（）
- 首次提出并界定了情境性学习的心理学家是（
- 如何利用幼儿注意选择性发展的规律来组织幼
- 人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（
- 语言和言语不同，语言是一种（）。
- 教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理
- 在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童
- 关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种
- 下列关于幼儿教学指导与游戏指导关系的叙述
- 儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。