试题详情
- 判断题学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 人类的语言是分层装置的，靠组合、替换来运
- 语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大
- 观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师
- 早期阅读的内容包含哪几个方面？
- 独词句体现了词和事物的联系，特别是词指称
- 学前儿童语言教育评价有哪些内容？
- 语言教育活动的“有计划”集中体现在哪些方
- 后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得
- 示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语
- 学前全语言教育是指通过加强字词、句的传授
- 出生21天—5个月的婴儿，有大量“玩弄”
- 如何开展早期阅读中的亲子共读活动？
- 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面
- 语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让
- 仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进
- 为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中
- 儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“
- “早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读
- 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教
- 成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影