试题详情
- 简答题词义窄化
- 是指儿童对于词义的理解和使用达不到目标语言的到位现象。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层
- 标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童
- 把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童
- 儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“
- 为什么说语言是人类最重要的交际工具？
- （）是运用计算机多媒体技术再现或创设具有
- 学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
- 学前儿童词汇的发展有什么特点？
- 早期阅读的基本特点有哪些？
- 按游戏中创造性的程度分可以把游戏分为创造
- 行为主义的语言学习模式认为，（）
- （）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快
- 正规的语言教育活动中教师行为评价主要涉及
- 儿童语言学习的四范畴说认为，儿童的语言学
- 儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获
- 诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上
- 前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言
- 认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是
- 非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德
- 见察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的