试题详情
- 单项选择题多元智能理论的代表人物是（）。
A、斯金纳
B、加德纳
C、布鲁纳
D、德雷克斯
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 小学生人格发展的主要任务为（）。
- 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部
- 小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学
- 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认
- 儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。
- 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过
- 人的身心发展的两个特殊性是指（）
- 学校文化的内容有（）。
- 智力是指人们的认识能力，其核心是（）。
- 学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现
- “环境决定论”完全否定了（）。
- 个体身心发展的动因有（）。
- “没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强
- 下列持“环境决定论”观点的人物是（）。
- 生产力对教育的制约作用体现在（）。
- 个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个
- 人的生理成熟以具有（）能力为标志。
- 采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本
- 学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用
- 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一