试题详情
- 多项选择题教师角色行为的个体性特点表现在（）。
A、教师必须根据学生的不同需要，实行因材施教
B、教师的教学行为方式本身也具有一种较强的个体性特征
C、教师的劳动成果是个性化的
D、教师的工作时间和场所完全是由个人来自主安排的
- A,B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 新课程改革提出，教师要由“教教材”转向“
- 教师实践知识具有哪些特征？
- “教学相长”的思想是在（）中首次被提出来
- “教师的工作应该是一种专业性职业”的倡议
- 在新课程改革背景下，教师角色应该作哪些转
- 教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育
- 教师职业倦怠的表现和自我干预方法各是什么
- 关于教师发展的要素和维度，研究者们一般采
- 美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师
- 世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师
- 说明教师实践知识的含义与特征。
- 富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象
- 教师从事教育科研的可能性有哪些？
- 概括而言，教师专业共同体具有通透性、联结
- 教师自然合作文化的一个重要前提条件和特征
- 教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职
- 教师行动研究包含以下五个基本环节：提出研
- 缓解教师职业倦怠的组织干预措施包括哪些？
- “教师的工作是没有结局的故事”，这一论断
- 这是一堂小学数学课的教学片段，执教者是一