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简答题为什么说物理教学过程是一种特殊的认识过程?
  • 学作为一个认识过程,它的特殊性在于它是学生个体的认识,是教育的认识。作为教育,它是认识性的教育;作为认识,它是教育性的认识,不同于一般认识和其它形式的认识。
    首先,教学是个体认识,不同于人类历史总认识。它可以依靠前人、前人的实践而不只是个人实践,依靠语言及其它信息工具,可以保存、接受知识,占有前人、他人的经验,这样就无需事事去亲身经验了,也无需简单重复人类历史总认识了。
    其次,学生这个个体认识,又不同于其它个体认识。学生是受教育者,学生的个体认识纳入教育过程,它区别于教育以外的认识。
    因此,这种认识便具有三个基本特点,即间接性(主要是学习间接经验),有领导(学生的认识是由教师领导着进行的),有教育性(学生进行认识的过程同时是使学生在德、智、体、美、劳各方面得到发展的过程)。
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