试题详情
- 简答题以综合为视角进行铺垫的四种方式是（）、借用科学探究方式的铺垫、（）、借用其它艺术形式进行铺垫。
- 借用语言教学方式的铺垫；借用体育活动方式的铺垫
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 音乐制作的关键经验有（）、（）、（）。
- 音乐的非句法因素是音色、（）、曲式结构、
- 简述动作意象的原则。
- 简述制作系统、知觉系统、感受系统的含义。
- 儿童艺术发展三阶段是：O一1岁（）、2一
- 学前儿童音乐课程目标的四个层次是（）目标
- 简述引发幼儿自发咏唱的策略。
- 简述音乐制作能力迁移的两种情况。
- 旋律经验的年龄目标有（）、（）、（）。
- 多声部歌唱的四种音乐材料类型是（）、（）
- 幼儿节奏感发展特征是什么？
- 简述曲式经验的获得机制。
- 歌词创编活动可能存在的两种偏差是（）和在
- 以音乐教育内容为结构框架的目标体系中组成
- 我国幼儿园音乐作品的文化特性其实质是（）
- 音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、和（
- 简述节奏型音乐经验获得机制。
- 简述在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三
- 单圈舞
- 学前儿童音乐课程评价的目的是（）。