试题详情
- 多项选择题教师引导的特点：（）。
A、含而不露
B、开而不达
C、指而不明
D、引而不发
- A,B,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 课程内容的选择必须遵循哪几个原则？
- 叶圣陶语文教学论的基本观点是（）轻“知”
- 论述课程与教学目标设计的策略。
- 主要受艺术、人文学科、社会理论的影响而产
- 下列不属于教学方法设计的主要依据的是（）
- 罗杰斯关于学习的分类，是将学习分为（）。
- 在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准
- 以中国人民大学为代表的以提高学生整体能力
- 课程内容的组织形式？
- 关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系
- 如何理解数学教学是师生共同发展的过程？
- 现当代中学语文教师的素质？
- 课的类型一般可分为两大类（）
- 教学管理是学校管理的核心。
- 在课程创生取向看来，课程知识是（）。
- “亲其师，信其道”出自（）一书
- 布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标
- 根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合
- 布鲁姆的把教学目标按学习结果不同，分为五
- 教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让