试题详情
- 判断题布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教师引导的特点：（）。
- 巴班斯基把教学目标分类为（）目标
- 课程组织的垂直结构
- “非指导性教学”模式的创立者是（）。
- 简述夸美纽斯的教学思想。
- 布卢姆等人根据行为主义和认知心理学理论，
- 案例教学中的师生是（）的关系。
- 随着信息技术和时代精神的发展，大学课堂教
- “在课程计划或教学活动开始之前，对需要或
- 教师的教与学生的学之间不存在矛盾。
- 课程设计模式可以分为（）、（）和（）等三
- “过程模式”是由英国著名课程论专家系统确
- 隐性课程是由（）提出的
- 教案写作中，对教师影响最大的，一是（），
- 对话教学是（）、沟通合作、互动交往、（）
- “泰勒原理”的实践基础是（）。
- 某教师在对“能按一定顺序把事物或景物写清
- 学校课程与社会生活的关系问题存在哪三种典
- 在课堂教学管理的策略中，以下处理方式属于
- 在某一教学思想和原理的指导下，围绕某一主