试题详情
- 简答题简要分析合作学习教学策略的有效性。
-
1、优化组合,增强合作。组组之间有可比性,组内交流合作和自主探究,增强学习效率。
2、提高责任,关注集体。主动性是提高学习效率的催化剂。
3、注意评价,重视团体。评价贯穿始终,要注重团体评价,可大面积提高教学质量。
4、主动合作,延伸课外。激发学生合作兴趣,从被动变为自主合作学习,合作学习可以向课外延伸。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 讲解策略不需要预设,教师可以在课堂教学中
- 我国新的课程教学评价的价值取向体现在哪几
- 有效教学反思伴随教师终身教职生涯。
- 试述有效运用教学方法对教师的要求。
- 通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学
- 有效的()既是课堂教学顺利进行的基本保证
- 试举例论述有效教学目标描述的一般策略。
- 简述根据学生的年龄特征和知识、智力水平选
- 要想使师生养成良好的课前准备习惯,仅仅有
- 如何在教学过程中使预设与生成有机统一?
- 什么是教学行为?
- 请举例说明有效的教学方法可以激发学生的兴
- 有效的教学评价主体不仅要多元化,还要形成
- 简述合作探究策略中如何进行合理地分组。
- 反思教与学的关系就是反思()
- 简述教学随笔。
- 简述有效教学中介的特征。
- 简述学生座位的合理布置。
- 简述动态生成是有效互动的出发点和归宿。
- 简述有效教学策略的师生共进原则。