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简答题论述布鲁纳的认知发现学习理论的主要内容。
  • 第一、学习观。
    （1）认知生长和表征理论：动作表征、映象表征、符号表征
    （2）学习的实质是主动地形成认知结构
    （3）学习包括获得、转化和评价三个过程
    第二、教学观。
    （1）教学的目的在于理解学科的基本结构
    （2）提倡发现学习
    （3）学科基本结构的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则
    第三、教育意义。教师必须深入分析教材基本结构，注重学生认知结构的形成，强调学生的内部动机，进行自觉探索、学习。

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