试题详情
- 单项选择题知识获得的两个环节是知识直观和()
A、知识演绎
B、知识理解
C、知识迁移
D、知识概括
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 为了避免学生把一类事物或一些事物所共有的
- 在对大学生心理进行分析时,研究者总是会把
- 主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构
- 人格具有()四个特征。
- 大学生心理健康教育的原则是什么?
- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,1-2岁
- 按照加涅的智慧技能形成观点,技能的学习可
- 皮亚杰划分儿童品德发展阶段根据的是儿童的
- 老师要求学生用自己的语言阐述学习的内容,
- 个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自
- 激发大学生学习动机的方法有()。
- 心理学的第一大势力是指()。
- 学习是动物和人所共有的心理现象,严格说来
- 个体对自己的角色、地位、权力、人际距离等
- 典型的教学风格有两种形式:()和()。
- 能力的二因素理论认为,每一种能力活动都是
- 学习迁移受到许多因素影响,它们是()
- 根据成就动机归因理论,下列属于内部的可控
- 试述教育实践中如何运用高等教育心理学?
- 一旦确定,学生不能随意脱离所在班级。这体