试题详情
- 多项选择题人类游戏与高等动物游戏的区别是()
A、只有人类进行游戏
B、高等动物的游戏更多是生存和适应环境的本能行为,人类的游戏则更多是学习行为
C、人类拥有想象游戏这种高级的游戏形式
D、人类创造了玩具这种独特的游戏工具
E、动物的游戏是学习行为
- B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在亲子游戏中,母亲倾向于和孩子玩()
- 一般而言,混合班幼儿有更多的积极交往行为
- 独自游戏
- 简述幼儿活动应具有的外部条件特征。
- 根据马斯洛的需要层次理论,儿童的基本需要
- 平行游戏
- 玩具或材料的教育性取决于()
- 游戏的主体性本质观,促使我们在促进和引导
- “儿童的游戏是目的在自身的活动”这说明儿
- 世界上第一个系统研究儿童游戏的教育家是(
- 定人不定点法,是指观察者固定在游戏中的某
- 认知发展理论认为,儿童为了完成某种目标而
- 对游戏观察结果的分析可以从哪些角度进行?
- 规则游戏包括()
- 游戏的外部可观察的行为因素包括()
- 以下学说中,坚持游戏的生物性本质观的有(
- 简述教师对学前游戏过程进行现场指导的功能
- 从表情角度区分,可以用来判断儿童没有在游
- 20世纪90年代以来,在我国,许多研究者
- 奠定了我国儿童游戏研究基础的是()