试题详情
- 判断题教师常会运用班级常规管理学生行为，例如很多老师会拟定：上课要专心的常规，此概念对ADHD儿童来说，是具体可遵守的。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 以下不属于构音器官的是（）。
- 视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上没
- 白化病学生有低视力，应安排坐在窗口等明亮
- 1997～1998年我国对六省1～6岁脑
- 融合教育重点强调接纳而不重视教育质量。
- 噪音环境会对佩戴助听器的听觉障碍儿童带来
- 国家政策属于随班就读保障体系（）系统。
- 以下关于学习障碍（）说法是错误的。
- 为随班就读的特殊儿童开设特殊课程，首先要
- 学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学
- 聋童能通过节奏震动感知音乐旋律。
- 沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学
- 一肢功能重度障碍或二肢功能中度障碍，能部
- 头颈能直立控制，但不会以下任何一项动作能
- ADHD儿童在幼儿期的行为症状有哪些？
- 孤独谱系障碍的患儿（）岁仍没有有效的口语
- 教会多重障碍学生一些休闲技能对于提高他们
- 早期的特殊教育学校实行隔离教育既有优势又
- 在进入噪音环境中时，应该把助听器的音量（
- 许多多重障碍儿童无法生活自理，他们需要针