试题详情
- 单项选择题学前儿童语言教育目标是依据()、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
A、国家的需要
B、社会的需要
C、教育机构的需要
D、家长的需要
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在学前教育机构中,教师对班级内存在的语言
- 学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流
- 幼儿园文学活动是系列的、网络状的活动,其
- 2岁的孩子和5岁的孩子对于玩球话题的谈话
- 幼儿园的谈话活动着重培养幼儿()的语言运
- 拖音型是属于典型的()障碍。
- 语音是口头语言的物质载体,是人类发音器官
- 儿童掌握语言,要掌握()、()、(),并
- 前语言获得是指大约()岁前儿童出现的各种
- 教师参与评价原则、()、全面性原则和参照
- 学前儿童语言学习有哪些重要特点?
- 几种常用的多媒体辅助教学方法中包括多媒体
- 教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意(
- 完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性
- 不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语
- 正确站立姿势是身子正,腿不弯,抬头挺胸
- 在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的
- 讲述活动有哪些基本特征?
- 在幼儿园语言教育实践中,计算机多媒体手段
- 整体表演型的故事教学要注意哪些问题?