试题详情
- 简答题以综合为视角进行铺垫的四种方式是借用语言教学方式的铺垫、()、借用体育活动方式的铺垫;借用其它艺术形式进行铺垫。
- 借用科学探究方式的铺垫
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 学前儿童音乐课程评价的主体主要是()、(
- 歌曲再现内容的身体动作表达有哪四种类型?
- 简述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。
- 学前儿童音乐课程的内容组织
- 歌词创编活动可能存在的两种偏差是()和在
- 要求幼儿理解的句子结构内容是()、()。
- 幼儿掌握一首歌曲有一个渐进的过程:首先学
- 幼儿基于一个很熟悉的歌曲片断或一个简单的
- ()是指音乐作品中的句法与非句法形式主要
- 简述幼儿对音色知觉与感受的年龄特征。
- 力度经验的年龄目标有();()。
- 学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问
- 简述节拍音乐经验获得机制。
- 一个经验的二个特征是什么?
- 前符号阶段儿童的艺术感知特征是什么?
- 简述摇篮曲风格经验的获得机制。
- 档案夹评价
- 单圈舞
- 学前儿童音乐课程内容组织的标准是()、(
- 幼儿园音乐作品选择范围有()、()。