试题详情
- 简答题简述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。
- 幼儿园音乐作品再现特性的挖掘是处理张力的结果,其中再现性是价值范畴,是我们追求的;而形式性是规限范畴,即所有的再现性内容的挖掘以符合形式性为基本条件,离开了形式规限的再现性往往是离了题的臆想。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述音乐制作能力迁移的两种情况。
- 简述音量表现性的特点。
- 音乐再现性最重要特征是()。
- 幼儿的三种身体动作类型是()、()、()
- 音色经验的年龄目标有()、()、()、(
- ()的结果是情感,从音乐学习的角度来说,
- 幼儿园音乐作品选择范围有不同区域的选择和
- 幼儿的音乐创作形式是()。
- 表现性评价
- 表现性评价的二种评价方式是()、()。
- 幼儿拍感的两个方面是(),()。
- 要求幼儿理解的段落结构内容是主副歌结构、
- ()指在真实情境中,根据幼儿在完成实际任
- 简述接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获
- 简述打击乐多声部经验获得机制。
- 低幼儿童在旋律轮廓线方面的辨别特征是什么
- 音乐作品的形式性
- 技能的出场方式有哪些?
- 学前儿童音乐课程中比较合适使用的二种档案
- 舒特-戴森归纳的学前儿童音乐发展的一般年