试题详情
- 简答题简述打击乐多声部经验获得机制。
-
(1)意识到自己演奏的声音与其他小朋友的声音是不一样的;
(2)意识到身体打击的层次。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在音乐教学中需要把音乐经验先还原到幼儿原
- 幼儿的三种身体动作类型是()、()、()
- 论述柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点
- 简述节奏型音乐经验获得机制。
- 旋律经验的年龄目标有()、()、()。
- 速度经验的年龄目标有()、()。
- 简述指向速度经验目标的歌曲所具有的特点与
- 以综合为视角进行铺垫的四种方式是借用语言
- 音色经验的年龄目标有()、()、()、(
- 简述在语言节奏中让感知节拍教师需要具备的
- 在八岁前已经获得全面而基础的音乐经验的儿
- 简述速度经验的获得机制。
- 简述音乐所能表现的两种情感状态。
- 要求幼儿理解的段落结构内容是主副歌结构、
- 简述用身体动作与噪音表达轻重的区别。
- 节奏与节拍分离的二种音乐材料类型是童谣与
- 幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式
- 幼儿节奏感发展特征是什么?
- 低幼儿童节奏型发展特征是什么?
- 简述符合幼儿趣味的歌曲特点。