试题详情
- 多项选择题新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括()
A、教育教学能力
B、班级管理能力
C、自我调节能力
D、道德反思能力
E、精神关怀能力
- A,B,D,E
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在班级管理中,通过摆事实、讲道理来帮助学
- 班主任培养的途径有()
- 我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的
- 班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感
- 魏书生主体性班级管理的经验有()
- 学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非
- 优秀班主任应首先立足于增强()
- 学生会组织的原则有()
- 班级管理的内容主要包括()
- 我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的
- 班主任是班级建设的设计者,是班级组织的领
- 班主任应具备的基本素质有()
- 团队的构成要素有()
- 对班主任评价的依据主要有()。
- 学生管理是()
- 班主任工作的中心环节是()
- 属于了解学生的方法的是()
- 班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权
- 目标管理理论的提出者是管理学家()
- 班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标,