试题详情
- 单项选择题小学开始.我们学“北京—天安门—我爱北京天安门”,一下包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。这使教材中的关键信息得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式属于()
A、直线式教科书结构
B、螺旋式教科书结构
C、按活动要求编制
D、按学生心理规律编制
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教育心理起源论的代表人物是( )。
- “让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充
- 简述教育目的的层次结构。
- ( )是学生在教师指导下为解决某个问题而
- 简述班级授课制的优越性与局限性。
- 教学不能完全等同于教育,教育是教之以礼、
- 1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育
- “课程不应指向活动,而应直接关注制定一套
- 儿童认知能力中,最先发展且速度最快的领域
- 小雪的母亲逢人便夸她的女儿多么聪明,在班
- 在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方
- 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,
- 教育情境中.主要由教育实践者进行的改善教
- 对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认
- 在布鲁姆的教育目标分类系统中,认知领域的
- 教育科学研究有哪些特点?
- 教学设计题: 长城气魄雄伟。它像一条巨
- 教学设计题:请为人教版义务教育课程标准实
- 世界上种类最多,数量最多的动物是( )
- 诊断性评价多半是在( )