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简答题什么是有效教学的系统性评价原则?
  • 有效教学评价则主张用系统论的原理来分析教学,认为教学是一个系统,它由多种因素构成:教师、学生、教学目标、教材内容、教学媒介、教学环境等,评价应该指向所有这些因素,而不是仅仅指向学生,只有对教学系统进行整体评价,才能获取多方面的反馈信息,从而调控教学过程以最佳的状态运行,取得最佳的教学效果。所以,有效教学评价不仅强调评价学生(知识的掌握、智力的开发、能力的培养、品格的形成等),而且强调评价教师(教师的修养、教学的能力、教学水平、教学准备状态、教学艺术、教学的创造性和心理因素等);不仅强调评价教学过程(教学方法的选择、教学手段的运用、教学艺术的表现),而且主张评价教学输入(教学目标的确定、教学材料的准备、教学内容的选择)和教学产出(教学的质量和效果、教学目标的实现);不仅重视评价学生个体(了解差异),而且重视评价学生整体(了解共同的问题)。
    可以说,有效教学评价的对象是整个教学系统的各要素,而且它的范围也扩大到了全部教学领域。
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