试题详情
- 简答题简述概念学习的步骤。
- 概念学习指掌握概念的一般意义的过程，实质上是通过学习掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
概念学习包括两个过程：
（1）归纳出概念的关键特征à概念形成
（2）概念名称的学习
利用原有概念学习新概念→概念同化（主要方式） 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 如何运用指导教学法设计教学？
- 遇事顾虑重重，在各种矛盾之间摇摆不定，患
- 将遗忘的原因归因于未强化，这种学说称之为
- 按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的
- 行为治疗中行为强化的方法主要有（）.
- 根据知识的概括水平将知识划分为（）。
- 职业教育心理学是一门性质特殊的重要分支学
- 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地
- 举例说明如何激发学生的学习动机。
- 奥苏贝尔学习理论的现实意义。
- 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（）。
- （）将学习定义为：“学习是人类倾向或能力
- 反思型与冲动型认知方式最早是由（）提出的
- 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，
- 人的情绪状态主要有：（）、（）、（）。
- 由先前的活动而引起的心理活动的准备状态，
- 尽管学习困难的儿童不具有感官障碍，但也可
- 群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）
- 小明在智力测验中的得分是95分，而与小明
- 简述教师教学能力的组成。