试题详情
- 简答题简述教师教学能力的组成。
- （1）敏锐的观察力
（2）较强的言语表达能力
（3）灵活的组织教学能力
（4）把握时机进行教育的能力
（5）一定的知识创新能力。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述罗杰斯自由学习原则的观点。
- 心理发展是指个体从胚胎期到出生一直到死亡
- 学生心理健康教育中的心理评估，只能采用标
- 什么叫流体智力？什么叫晶体智力？它们之间
- 根据迁移的发生方向，可以将迁移分为（）。
- 俗话说“有压力才有动力”。说明压力越大，
- 在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评
- 具体运算阶段
- 根据国内外的现有研究，促进教师成长与发展
- 合作
- 柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是（）
- 一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分
- 努力归因属于（）。
- 通过综合归纳获得的学习是概念学习。
- 小学儿童男生注意转移能力发展快过女生，但
- 大学生人际交际中的心理问题主要表现在（）
- 道德是一种（）现象，是伦理学和社会学的研
- 说出设计型问题与解释型问题的区别。
- 印刻
- 皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（）。