试题详情
- 简答题简述道德判断能力培养的有效方法。
-
(1)有效的说服——单、双面论据。
(2)榜样示范。
(3)价值澄清。
(4)群体约定。
(5)赏罚控制。
除上述所介绍的各种方法外,角色扮演、小组道德讨论等方法对于道德判断能力的培养都是非常有效的。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述道德自我教育的模式。
- 简述角色采择发展对道德发展的意义。
- 简述道德情感的作用。
- 同伴的角色功能包括:(1)作为强化者的同
- 简述世界观、人生观、价值观和道德教育的关
- 小学三年级是道德情感发展的转折期。
- 简述确立科学世界观、正确人生观及价值观的
- 简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成
- 具体的、直接的或冲突性的(),是道德情感
- 小学生自我意识具有怎样的年级特点,并说明
- 高中生对事物的认识已经有了较深刻的理性含
- 道德行为习惯是一个人需要外在监督和自己意
- 道德情感表现在两个方面,一个是道德情感的
- 中小学生道德行为的发展有哪些特点?
- 定性测评法
- 按照同学之间是相互吸引还是相互排斥,可将
- ()是儿童道德情感发展的关键期。
- 简述儿童角色采择的分类。
- 小学阶段的儿童已经开始对人类、自然及社会
- 品德测评的主要功能包括评定功能、区分功能