试题详情
- 单项选择题按照同学之间是相互吸引还是相互排斥，可将同伴关系分为友好型、对立型与（）。
A、玩伴型
B、依恋型
C、疏远型
D、反抗型
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 试析影响道德判断能力培养的一般因素。
- 科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研
- 总体印象法
- 情感净化
- 简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成
- 简述中小学生品德不良的主观原因。
- 在友谊关系中，出现对他人的敏感、互惠互让
- 简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和
- 中小学道德情感教育的原则有（）。
- （）的反向发挥，则表现为紧张、焦虑、自暴
- 一个学生的道德评价能力同他所掌握的道德知
- 我国学者的研究认为，中国小学儿童的道德情
- 道德敏感性高的人，道德事件容易引起他的关
- 道德情感在发生道德行为的基础上产生的。
- 道德习惯形成的方式有（）
- 简述道德自我教育的模式。
- 品德形成的第一步是（）的形成。
- 动机决定论
- 要使个体能够形成正确的世界观、人生观及价
- 每当品德不良的学生出现所期望的心理与目标