试题详情
- 单项选择题让丽丽先后学习两组难度相当性质相似的材料、随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到()
A、倒摄抑制
B、前摄抑制
C、分化抑制
D、延缓抑制
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述在教学中教师要依次完成的九大教学事项
- 试述加涅对学习的分类。
- 心理发展的特点有哪些?
- 学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖
- ()气质类型的人安静稳重、沉默寡言、显得
- 职业院校学生心理问题主要表现在学习、交往
- 程序教学是应用编程的方法进行学习的一种学
- 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()
- 职业院校学生个性心理的主要特点有()
- 晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校,在很
- 《学记》指出:“独学而无友,则孤陋而寡闻
- 如果教学目标侧重知识或结果,则宜于选择(
- ()性格品质的人内向,喜欢独自活动,孤独
- 教师自编测验的主观题包括论文题、()题。
- 职业素质测评主要从个体的职业能力因素、(
- ()提出了“三步范式”理论。
- 影响迁移的主要因素是什么?
- 教师的社会心理素质包括文化素养。
- 简述学生心理的个体差异及其教学意义。
- 职业教育心理学是()相结合的产物,是教育