试题详情
- 简答题简述课程实施的过程结构。
-
课程实施作为一个动态的序列化的实践过程。具有一定的运行结构:
(1)安排课程表,明确各门课程的开设顺序和课时分配;
(2)确定并分析教学任务;
(3)研究学生的学习活动和个性特征,了解学生的学习特点;
(4)选择并确定与学生的学习特点和教学任务相适应的教学模式;
(5)对具体的教学单元和课的类型、结构进行规划;
(6)组织并开展教学活动;
(7)评价教学活动的过程与结果,为下一轮的课程实施提供反馈性信息。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- “其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”
- 教育学创立的标志主要有( )。
- ()是“环境决定论”的代表。
- 教育学的研究对象是()
- 选择教学应考虑的主要因素有( )
- 小刚为某校高一的学生。今年15岁,很调
- 论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养
- 试结合教学实际分析如何有效地进行知识概括
- 试述班级管理的基本原则。
- 各级各类学校要完成各自的任务,培养社会需
- 教学设计时,应考虑的基本要素主要有()。
- 皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理
- 我国的教师节是()
- 班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯
- 学生区别于社会上其他人的一个重要特点是(
- 试论影响迁移的主要因素有哪些?
- 在当代出现了哪几种课程形式?()
- “因材施教”体现了教师劳动的什么特点()
- 从作用对象看,教育功能可分为()
- 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的(