试题详情
- 单项选择题（）是“环境决定论”的代表。
A、华生
B、霍尔
C、桑代克
D、彪勒
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育要适应人的发展的顺序性要做到（）。
- 个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第
- 根据人发展的差异性，教育应该做到（）
- 对不同的刺激产生不同的反应是（）
- 心理发展的不平衡性体现在（）
- 教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）
- 我国中小学生发展的时代特点包括（）
- 教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向
- 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的
- “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个
- 在理解与把握心理健康标准时，应考虑（）
- 教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关
- 在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年
- 美国行为主义心理学家华生主张（）
- 多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上
- 盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了
- 关予自我意识的发展的认识，说法正确的有（
- 以下属于个体差异性的是（）。
- 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展
- 心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳