试题详情
- 简答题义务教育《数学课程标准》规定,在第一学段空间与图形的教学中,应该让学生获得对简单几何体和平面图形的:()、()、()等技能。
- 初步的测量(包括估测);识图;作图
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 小学数学中有三种计算方式()
- 课程与教学评价的基本环节有哪些?
- 把新知识纳入原有认知结构中,从而扩大原有
- 小学数学教学论的研究方法中常用的有哪些?
- 对学生数学学习进行考评的主要目的是什么?
- 算法多样化与一题多解的概念没有本质的区别
- 简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学
- 20以内的进位加法,一般先教学9加几,然
- 小学数学教学过程最基本的成分:()
- 在练习课中,进入练习后应注意哪些方面?
- 以下概念中用概念同化方式所获得的是()
- 论述解题策略和计算方法的多样性,有何教育
- 简述学科数学与科学数学有哪些区别与联系?
- 新的数学课程目标的主要特点有哪些?
- 简述小学校本课程开发的主要策略。
- 什么是“为迁移而教”?“为迁移而教”意哪
- 以下概念中用概念形成方式所获得的是()
- 以检查了解学生掌握知识、技能技巧的情况为
- 《课标(2011年版)》将《课标(实验稿
- 教学反思的方法有()、()、()、()、