试题详情
- 判断题在教学活动中,尊重学生的个别差异是承认学生的发展存在差异性,注意平均发展和“填平补齐”。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 制订课程目标实施的措施应重点关注()、(
- ()是对学生进行创新性学习提出的第一层次
- 教师开发生产性课程需要的策略性准备包括(
- 中学思想政治品德课性质
- 创新的动态性表明了哪些含义?
- 简述校长的课程领导职责。
- 课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程
- 什么是创新教学方法?如何正确认识创新教学
- 作为一个学习型组织,学校的组织结构应该是
- 自主性学习主要包括自主学习、()和合作学
- 要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,
- 课程资源也称教学资源,就是()与的()来
- 戴维斯AUTA模式由()、()、理解、技
- 当代教学改革的核心任务是()。
- 构建创新性教学观的核心是()
- 小组合作学习的基本特征是()。
- 不属于教学创新的基本原则是()
- 简述质疑—发现教学的优点和缺点。
- 如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点
- 课程领导的特征是()。