试题详情
- 单项选择题从受训者角度,培训成果转化由浅入深可分为四个层面依次是()。
A、依样画瓢,举一反三,融会贯通,自我管理
B、自我管理,依样画瓢,举一反三,融会贯通
C、依样画瓢,自我管理,举一反三,融会贯通
D、融会贯通,依样画瓢,举一反三,自我管理
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 根据他人描述而在自己头脑中产生形象的心理
- 发散思维与收敛思维的区别在于()。
- 目标设置理论是()提出的。
- 企业为员工提供充分培训与开发的条件和机会
- 符合逻辑的不一定符合客观事实,其思维过程
- 一个组织内,组织为其成员实现职业目标,确
- 矩阵模式的优点是()。
- 收集有关人力资源培训开发项目的描述性和评
- 创新能力指在前人发现或发明的基础上,通过
- 一个通过获取或创造新知识,具有不断开发、
- 在开发飞行员驾驶舱模拟器时,运用到了()
- 简述企业培训开发规划的内容,制订培训规划
- VTO是指()。
- 时间或空间上的接近而引起不同事物之间的联
- 从受训者角度,培训成果转化可分为()。
- 从企业的生产经营总体发展战略的要求出发,
- 设问检查法包括:()。
- 奥斯本检核表法可以将提问归纳为:()。
- 立体结构的职业生涯开发系统涵盖()。
- 不属于希望点列举法常用方式有:()。