试题详情
- 单项选择题学生学习了角之后,再学习锐角、直角和钝角,这种教学利用的迁移是( )
A、逆向迁移
B、水平迁移
C、负迁移
D、垂直迁移
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教学设计题: 长城气魄雄伟。它像一条巨
- “大有大成,小有小成”是()教学原则具体
- 教师在讲授贺知章的《咏柳》时,挑选了三首
- 学生学习了角之后,再学习锐角、直角和钝角
- 材料: 作文课上,张老师问小朋友:&l
- 教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心
- 教育科学研究有哪些特点?
- 什么是微格教学?
- 小颖在学习英语过程中.经常会觉得自己陷入
- 美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本
- 小学生记忆发展的特点有哪些?
- “人只有通过适当的教育之后,人才能成为一
- 认为人出生后心灵是一块白板,一切知识是建
- 把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验
- 教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状
- 心理学研究的主要方法
- 小明最近一个周的情绪一直不高,他的班主任
- 在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都
- 多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行
- 从国外引进的一种学生评价方法是( )。