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简答题简述走向成熟的教育心理学。
  • 20世纪60年代，西方教育心理学内容日趋集中，显示其作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。这一时期，教育心理学注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
    60年代初由布鲁纳发起的课程改革运动，人本主义思潮的发展，美国教育心理学重视研究教学中的社会心理因素。
    70年代，奥苏泊尔以认知心理学的观点研究学生的学习。

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