试题详情
- 判断题教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
- 正确
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- “循序而渐进．熟读而精思”是由（ ）提出
- 下列关于实验法的论述，正确的是（ ）
- 学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、
- 教学是由教师的教和学生的学两方面活动组成
- 教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识
- 直观的具体手段一般有（）
- 教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分
- 系统性原则又被称为循序渐进原则，指教学活
- 论述课程发展的一般趋势。
- 教学在认知方面的最终任务是使学生形成正确
- 智育是教学的一个重要组成部分，主要通过教
- （）是学校进行全面发展教育和素质教育的基
- 学校进行素质教育的基本途径是教学。
- 简述课程计划设计的一般原则。
- 发展说认为教学过程的根本目的在于培养人，
- 教学的作用直接表现在（）
- “教学过程是学生智力发展与情感等非智力因
- 学科课程标准设计的一般原则是什么？
- 与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（
- 智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和