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- 判断题素质教育模式有宏观、中观、微观层次之分，层次不同，含义也不尽相同。（）
- 正确
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- 要做到知识的脉络贯通可以参考（）等原则。
- （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授
- 尊重信任是实践素质教育教法的前提。（）
- 要形成良好的学习素质，首先须完成基本的学
- 可持续发展要求素质教育加强思想教育过程中
- （）是共产主义道德的实质和核心。教育学生
- （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是
- 论述素质教育的课程目标。
- 启发式教学中，知识的学习强调（）
- （）是教育内容本身所应具备的重要特点。
- 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应
- 素质教育主张（）。这就必须兼顾所有学生。
- 发展教育观念的内容有哪些？
- （）必须面向全体学生，为学生的全面发展传
- 促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积
- 简述素质教育与升学、考试的关系。
- 提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育
- 教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）
- 素质教育作为政府行为应体现在哪些方面？
- 以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正