试题详情
- 单项选择题教学目标分类法是美国教育家()提出来的。
A、布鲁诺
B、布鲁纳
C、布卢姆
D、杜威
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 利用INTERNET实现的讲授型网络教学
- 根据课程资源的性质差异,来源于图书馆、博
- ()以书本(教师)为中心,强调理解的外在
- 论述课程与教学内容选择的依据。
- 差别模式是由()于1969年提出的。
- 在18世纪末19世纪初,人文主义逐渐蜕变
- 教学方法与教学方式不同,但与教学方式有着
- 培养方案中的种门学科不能齐头并进,也不宜
- 被称为课程领域中“主导的课程范式”的是(
- 多媒体网络教学产生的大体时间是()。
- 一个完整的提问过程,大体上可以划分的阶段
- 简述道尔顿制的主要内容。
- 教材处理
- 从外部角度来看,课程实施是一个上位概念,
- 理解句子意思的方法有()
- 以上海交通大学为代表的综合创业模式的特点
- 如何理解数学教学是师生共同发展的过程?
- 阅读教学技能
- 集体主义模式认为课程设计应该通过对实验的
- 布鲁纳教学设计理论的弊端是什么?