试题详情
- 简答题 案例一红康中学有两个实验班,共计80名学生。为进一步提高学生的英语综合运用能力,学校对80名学生实行了英语分层次教学,并在教学期末组织了专门的英语测试以检验分层次教学的效果。测试成绩经过统计分组,如下表所示: 经计算已知实验班的平均成绩为78分,标准差为11分,计算标准差系数。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 请解释战略性标杆分析的含义及其常见的分类
- 设顾客在某银行的窗口等待服务的时间X(以
- 设一箱内有12件产品,其中2件次品,10
- 标杆管理中收集数据的方法有哪些?
- 统计决策的程序如下,其中正确的顺序是(
- 简述敏感性分析的含义。
- 反映时间序列变动特征的指标有几类?
- 传统式损益平衡图反映了销售量、成本与利润
- 不确定性决策常用的分析方法有哪些?
- 袋中有红、黄、蓝球各一个,每一次从袋中任
- 请解释M/M/C电脑含义。
- 标杆分析过程由哪些阶段构成?
- 损益平衡图的概念是什么?
- 用几何平均法和方程式法计算平均发展速度有
- 简述相关系数的含义,并对其取值范围进行说
- 已知X~N(2,1),则P{X<2}=(
- 简述损益平衡图的主要形式,并对各种形式的
- 某电子企业生产单一的电子产品,该产品市场
- 某公司准备今后五年生产一种新产品,
- 华光商场是一家专门经营小家电商品的商业企