试题详情
- 单项选择题注重教育的后天培养,主张“有教无类”的中国古代教育家是()。
A、孔子
B、朱熹
C、墨子
D、王夫之
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论
- 孔子说:“学而不思则惘,思而不学则殆”,
- 对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家(
- 教育学作为一门独立的学科萌芽于()。
- 下列()是要素主义理论的倡导者。
- 提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是
- 教育与()相结合,是马克思主义教育学说的
- “教育即生活”“教育即生长”等命题的提出
- 世界最早的教育专著《学记》的作者是()
- 著名的实用主义教育家及代表作是()。
- 从作用对象看,教育功能可分为()
- 提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家
- 教育学的研究对象是()
- 近代第一本教育学著作是()
- 批判教育学的代表人物是()
- 以下观点不是出自《学记》的是()
- 以倡导教师中心主义著称的教育家是()。
- 德国教育家赫尔巴特是()
- 提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的著
- 以儿童中心主义著称的教育家是()