试题详情
- 单项选择题课前反思是教学活动之前,对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析,查漏补缺。因此说,课前反思具有()特点,重视教学前的反思,可以提高教师的能力。
A、批判性监控课堂
B、前瞻性分析设计
C、监控性分析设计
D、前瞻性总结评价
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述档案袋评价法的实施过程。
- 简述教学反思的特点。
- 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生
- 简述形成性评价及其功能。
- 通常在一门课程或教学活动结束后,对一个完
- 在优等生中再分出上、中、下三个等级,这是
- 教师成长公式“经验+反思=成长”是()提
- “差生”的
- 教师反思旧思想,并积极寻找新思想与新策略
- ( )是指教师对自己的教学进行自我观察、
- 以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据
- 在教学反思的过程中,反思最集中地体现在(
- 新的学期开始了,陈老师为了测验班内学生现
- 一位小学数学教师教学"千克的初步认识"时
- 高老师是一名青年教师,在实际教学过程中,
- 教学评价应着眼于学生的进步与发展,这符合
- 学生评价的基本内容有哪些?
- 以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文
- 下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语
- 简述小学教学评价的内容。