试题详情
- 简答题简述在幼儿园和家庭中幼儿归属感的教育策略。
-
幼儿园教师的教育策略:
(1)通过积极参与集体活动,培养集体荣誉感;
(2)鼓励交往和互动,让孩子尽快融入集体;
(3)通过日常竞赛性活动,激发集体荣誉感;
(4)通过专门性活动和渗透性活动萌发幼儿爱家乡爱祖国的情感。
家庭中的教育策略:
(1)帮助孩子顺利渡过“断奶期”:为孩子提供爱心和支持、做好思想准备工作、与孩子一起准备入园用具、陪同孩子参观幼儿园、结伴入园;
(1)帮助建立对幼儿园的积极情感;
(2)培养孩子对于家人家族的归属感;
(3)培养孩子对于民族和国家的归属感。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 幼儿自我评价明显的表现为对自己()
- 阐述影响学前儿童性别角色社会化的影响。
- 自我意识是通过认识外界(包括别人)而产生
- ()是作为人类的一种基本需要,也是人类区
- 社会性是学前儿童()及()的需要。
- 一天早上,小谦特别霸道地对待他邻座的同伴
- 合作
- 儿童文学作品是指那些浅显的诗歌、小说、散
- 社会实践是指教师创造一定条件,组织学前儿
- 2岁前是幼儿道德和道德感萌芽的时期。
- 评价观的核心是对()的认识。
- ()原则是指在进行学前儿童社会教育评价时
- 评价幼儿社会性教育活动的根本标准是()
- 分解教育目标要与幼儿发展的规律紧密联系,
- 以人为指向的,攻击的根本目的是打击、伤害
- 学前儿童社会教育的内容应包括养成积极良好
- 学前儿童语言教育内容可以分为()和()两
- 儿童社会性的发展,是()共同教育的结果。
- ()是确定某一特定团体内人际关系及该团体
- 人际交往的主要类型有:()、()、()、