试题详情
- 单项选择题根据教学的任务,课可以分为新授课、巩固课、技能课和()
A、演示课
B、练习课
C、讲授课
D、检查课
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机
- 确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和
- 暗示教学法是保加利亚医学博士巴普洛夫创立
- 简述如何建立以学生为本的班级管理机制。
- 分组教学是个别教学的一种形式。
- 联合国《儿童权利公约》提出的有关儿童的原
- 智育的任务就是教学生学习文化。
- 针对初中学生的身心特点,教师应对学生进行
- 简述教育目的的作用。
- 德育有何意义?
- 贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则
- 一个规范、明确的行为教学目标的表述,应包
- 课程目标的规定性有( )。
- 学校教育对个体发展的功能包括( )
- 教学的任务包括()
- 班级组织建构要遵循的原则主要有( )。
- 课程设计的方法大致有( )。
- 下列属于教学口语的基本特征的是( )
- 简述学生综合素质评价的主要内容。
- 人的生理成熟以具有()能力为标志。