试题详情
- 多项选择题隐性知识与显性知识的相互转化的模式有（）
A、隐性知识社会化
B、隐性知识外在化
C、隐性知识组合化
D、隐性知识内隐化
E、隐性知识自动化
- A,B,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 复杂操作技能的形成主要经历（）阶段
- （）是指个人对现实的态度和行为方式中稳定
- 样例教学这一问题解决的教学策略主要适用于
- 动机具有三种功能，分别是（）
- 斯腾伯格认为专家型教师相对于新手教师来讲
- 学习的心理学涵义是什么？
- 以言语手段实施心理支持为主，以加强当事人
- 有意义学习的内部条件
- “举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。
- 问题解决的特征包括问题情境性、目标指向性
- 认知结构就是学生头脑内的（）。
- 高校教师心理健康问题主要表现在（）
- 在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的
- 一般来说，如不美观一小我的智商是100，
- 按照加里培林的智慧技能五阶段理论，为调节
- 每一种心理特点都有成长的关键期，需要及时
- 注意具有以下功能（）。
- 简述大学生人际关系的特点
- 以下哪些因素会影响问题解决？（）
- 高等教育的社会职能有（）。