试题详情
- 判断题个体的发展是在内因和外因相互作用的条件下。个体能动实践的结果。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 个体在不同的年龄表现出不同的身心发展总体
- 格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了
- 全民教育就是让所有的人都受到教育，特别是
- 儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的
- 教学过程与人类认识过程是同一过程。
- 个体身心发展的（）规律决定了教育工作要循
- 学校教育制度简称（），它的建立是（）教育
- 政治课与其它学科教学是对学生进行德育的基
- 教师演示各种实物，运用直观教具进行示范性
- 制定德育目标的主要依据是：时代与社会发展
- 个体发展的内发论
- 教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不
- 从形式看，教育经过了从非形式化到形式化再
- 西周以后学校的教育制度已经发展到比较完备
- 教师职业的最大特点在于（）
- 学制，就其实质来说，属于上层建筑。
- 教学策略具有综合性、灵活多样性和（）等基
- 一个良好的班集体的基本标准是由共同的奋斗
- 卢梭宣扬自然主义教育的作品是（）
- “教有法，而无定法”说明了教师的教育活动