试题详情
- 判断题开展班级个体指导的方法中，说理、问题解决、行为指导和行为矫正都是一些常规的方法，移情和感情陶冶是心理辅导的基本方法。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩
- 德育过程是由教育者、受教育者、（）和（）
- 德育过程与受教育者品德形成过程无关。
- 不良品行矫治中，能够帮助不良行为者以合适
- “开而弗达”体现了教学的（）
- 简述矫治学生不良品行的方法。
- 在学校教育中，德育的基本途径是（）
- 对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找
- 道德观点达到坚信不移的程度并能指导个体行
- 班杜拉认为，影响儿童道德学习的因素很多，
- 少先队一个好的主题队会应具有以下特点（）
- 由于学生沾染上或已形成某些不良的思想与习
- 疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方
- 简述学生指导的德育意义。
- 简述小学生品德发展的德育要求。
- 小学德育过程的基本矛盾是（）。
- 学生指导中，生活指导主要涉及课程模块的选
- 学校德育的功能有（）。
- 按功能分，下列属于德育过程中的道德语言的
- 奖励和惩罚属于德育工作的（）。