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简答题一位新教师在备课的过程中，发现教科书中出现了杂化的概念。这位新教师犯愁了：这个概念该怎么讲，学生能明白吗？问题：（1）请问杂化属于化学知识的哪一种类型，它可能出现在哪个模块的教科书中？（2）进行这类化学知识教学有哪些策略？
  • （1）杂化属于概念原理知识，可能出现在“化学反应原理”模块或“有机化学基础”模块中。（2）突出证据的作用，帮助学生形成新概念；关注学生的原有认识，建立概念间联系；制造认知冲突，促进学生转变错误概念；抽象概念形象化，减少学生的学习障碍；优化推理过程，发展学生的抽象思维能力。

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