试题详情
- 简答题在标准化智力测验中成绩低于平均分()个标准差以下,通常被认为是智力存在明显缺陷。
- 2
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 依据ABC行为分析,回合式教学法中训练者
- 情绪行为障碍学生和同龄同学比较起来,社交
- 融合教育建构模式最上层的是()策略。
- 具有优异禀赋的超常儿童也是特殊需要学生。
- 脑瘫儿童不论单独协助或团体学习,都要提供
- 外界声波传递到耳内有()种途径。
- 对于沟通障碍学生的评估,需要多方人员的共
- 同一教育体制内也存在着隔离现象。
- 学习障碍是由中枢神经系统的个别差异引起的
- 结构化教学的三个形式()、程序时间表、个
- 智力障碍儿童的记忆特点有哪些?
- 阅读障碍学生在低年级时主要的问题是识字困
- 盲文的书写通常使用点字笔和点子板,在特制
- 个体差异引发特殊需要具有()。
- 中国和世界卫生组织把双眼中优眼的最佳矫正
- 动作协调性不灵活()ADHD儿童在青少年
- 随班就读是促进残疾儿童平等融入社会的()
- 数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上,
- 美国智力落后协会从1992年起主张根据所
- 融合教育的概念是怎样的?