A、用已经学过的《诗经》诗句来接对导入，如"他山之石，可以攻玉""言者无罪，闻者足戒""如切如磋，如琢如磨"等，这属于复习导入

B、由让学生背诵《诗经·蒹葭》，感受重章叠句的结构特点导入，这属于设疑导入

C、用调动多种感官大信息量导入，即制作多媒体，简介传统文化的瑰宝《诗经》

D、以军人春节时思家与卫国的矛盾情感导入，探寻我国古代士兵的矛盾心理，属于主题导入