试题详情
- 简答题在我国，课程具体表现为课程计划、（）和教科书。
- 课程标准
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热门试题
- 将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究
- 具有权威性、多样性、强制性的课程是（）
- 以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课
- 小学的课程表现形式主要有（）
- 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必
- 学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受
- 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家
- 在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课
- 在世界教育发展史上具有代表性的课程类型主
- 课程计划的编制应该遵循的原则（）。
- 简述课程类型的分类。
- 注重加强学生文学，艺术鉴赏方面教育，科学
- 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形
- 最早采用“课程”一词的是（）
- 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
- 根据隐性课程存在的广域性特征，我们可以将
- 当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方
- 于1966年正式提出“隐性课程”概念的人
- 制定课程计划的首要问题是（）。
- 对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（