试题详情
- 简答题教学反思指教师以自己的（）为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
- 教学活动过程
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述教育机智的表现。
- 自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从
- 道德情感可分为下列哪几个层次？（）
- 专家具有哪些特征（）。
- 按照认知心理学的观点，程序性知识是（）。
- 从艾宾浩斯有关记忆的经典研究的结果来看，
- 从品德的结构来看，道德认识的产物是（）
- 对于熟手型教师特点描述不准确的是（）。
- 简述影响大学生心理健康的因素.
- 有意义学习的内部条件
- 埃里克森认为，成人早期的主要发展任务是（
- 强调学习是认知结构的变化的是（）。
- 下列属于理论心理学的是（）。
- 学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用
- 心里测量的评价指标（）
- 对自我防御机制进行开创性研究的心理学流派
- 课程计划是指导和规划课程与教学活动的规范
- 品德结构中知、情、意、行四种心理成分是彼
- 从知识掌握的实质上看，对知识的掌握起关键
- 某学生偏爱社会性学科，对人比对物感兴趣，