试题详情
- 判断题所谓随机进入教学是指学习者可以随意通过不同路径、不同方式进入同一教学内容的学习，从而获得对同一问题的多方面的认识与理解。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 一个学生如果观察到同学因为学习行为受到了
- 人们总是接受与个体态度一致的信息，拒绝与
- 成就动机理论及其对职业教育的启示是什么？
- 晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，
- 工作分析在职业技术教育与培训中的应用主要
- 应用职业教育心理学的研究对象包括那几个方
- （）从个体特质维度提出“职业选择论”。
- 教师的教学策略可以分为以（）、以学生为中
- 复习有什么运用原则？
- 罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重
- 职业素质测评作为职业生涯规划的具体工具，
- 下列属于指导个人静态的职业发展的理论是（
- 当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩
- 下列学习策略中，属于复述策略的是（）
- Parsons提出职业选择的三因素理论，
- 什么是学习？特点是什么？如何判断是否学习
- 认知教学理论产生的教学模式有结构教学观、
- 在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提
- 五种要素三个过程是什么？
- 职业院校学生在（）等意志品质方面也有较快